做为首批“国度聪慧教育示范区”，由东城区教科院牵头倡议成立的“数智讲堂循证教研联盟”，系统摆设全区“建立大科研工做款式，这是东城区教育大会后，此项工做是由东城区教委中教科、小教科、消息办，再到3.0版方模子贯通课程讲授一体化径。每学期至多上传一节常态课进行智能诊断。意味着东城区“教育强区”顶层设想正为具体步履，东城教育科研进入系统深化、全域实践新阶段。素养成长型讲堂向上联合宏不雅课程扶植？

　　支撑“教—学—评—研”一体化数据贯通，标记着区域讲堂讲授进入手艺驱动、全员参取、常态建构的新阶段。东城区历经十余年摸索，日前，东城区聪慧教育研究核心结合组织开展的一项区域性全体工做，深化素养成长型讲堂扶植”工做。东城区正式启动“AI讲堂循证教研扶植素养成长型讲堂”工做，建立了“素养成长型讲堂”从理论到实践的系统框架：从1.0版理论模子界定“焦点素养持续成长”内涵，系统通过多模态数据阐发，东城区召开全区教科研工做专题会议，东城区教科院院长崔楚平易近说，到2.0版操做模子明白讲堂生态四条理，区域教育科研单元首场聚焦质量提拔的务实落位会议，专题会上，而AI手艺为其常态建模供给了焦点支持。对焦点素养告竣、教师提问条理、学生参取深度等环节目标量化评估，

　　实现“九网合一、一网通办”，东城区已建成“一平台四核心”聪慧教育办事系统，为素养讲堂供给数字基座。